【编者按】
    网上读到一篇文字，觉得不像假冒。再说，也没必要假冒。刷下来，琢磨。后缀几句自己的理解。七嘴八舌，方为多元世界。抛砖引玉，实乃话语价值。

    16．每天都要做完作业
    ——泛泛而谈，这肯定是对的，结合“中国国情”，出现了一个问题。那就是，各科教师布置的作业的总和，是否是学生能在“法定学习时间内”能够完成的？
    17．换科目的时候，动作要快，要安静，要守秩序
    ——“换科目”在中国，有十分钟时间。我们没有“走班制”，所以，基本上不存在换教室的麻烦。但，切换的工作还是要有程序的。桌面的切换，课本的切换，学习工具的切换，最重要的，还是感知方式与思维式的切换。
    18．做什么事都要有条理
    ——条理的前提，是整体感。其次，是次序。次序的安排，存在一个效率问题。比如，聪明的主妇，可以在煮饭的时候择菜，依此类推。流程的安排中，不可忽略反馈。反馈就是一个纠错优化的过程，很重要。
    19．在老师指定作业的时候，不要叫苦
    ——趋乐，是人类基本的心里取向。学生生涯，大概就是一个逐步颠覆“本能式快乐观”的漫长过程。哪天，当你觉着枯燥的理性思考中有着人类智慧的骄傲与流畅的时候，当你觉着具体的艺术形象中蕴含着宇宙的微笑的时候，便忘记了叫苦，而甘之如饴。
    20．别的老师来代课，也要守班规
    ——看来，别的老师上课时学生不守班规，具有其“负价值普适性”。原因很简单，无非，代课者与学生之间，仅只一种“临时关系”。看来，完成社会规则的“内化”过程，相当艰难；完成由“他律”到“自律”的嬗变，亦相当艰难。

    21．课堂上发言或起身，应该讲规矩
    ——一节课上，往往，教师是班级组织的例行管理者。管理者的使命，就是避免课堂无序化。所以，在这里，我不想把“规矩“解释为一个道德概念，一个“尊重老师”的概念。我的意思是，其实，“规矩”应该是一个“关乎程序”的概念。
    22．不可以上课上一半，起身去倒水
    ——既然喝水是无可非议的，那么，倒水自然就成了应该的了。问题是，每一个“倒水者”均不可能凌空虚步，损害当事人及他人利益是可能的。其一，影响自己知识的完整性；其二，影响他人思维的连贯性；其三，妨碍甚至侵害教师上课的情绪和思绪；其四，耽误整个班级的课堂效率。再者，医学上并没有说，如果不能够随时随地饮水，定然会影响人体健康。
    23．见到每个老师，都要说某某老师好
    ——这里的关键词，应该在于关注和祝福。一个人走在这个世界上，总会遇到另一些人，你是这“另一些人”中的一员。当然，你可以熟视无睹，让他感到自己可有可无，如同从未来过。于是，他将感到孤独和落寞。不同的选择在于，你可以关注他，同时，用心灵和言语祝福他。于是，你说，“老师好！”被关注是人类心理的第一需求，学生如此，教师亦然。
    24．注意洗手间的卫生，把身边的病源减到最少
    ——这种概念，中国人的说法，往往会使用“缺德”二字。其实，所有的“德”，都有着其最具体的解读。比如便后不冲厕，其恶果，完全可以用气味和病理学原理来解释。因为，只用那个“德”字来解释，过于抽象，接受起来难度较大，效果不佳。
    25．让客人有宾至如归的感觉
    ——前几天，买了一只乌龟回来。第一天的时候，很认生，恐惧感明显。第二天，第三天，到了后来，便很放松了。人也一样，任何人到了一个陌生环境，相对而言，潜意识中总是惴惴不安。所谓“宾至如归”，其实就是给他安全感，以及，随之而来的放松与惬意。

    26．不要帮同学占位子
    ——表面上看去，帮同学占位子，很有些“助人为乐”的架势，俨然高尚品德之一。其实，该行为却损害了“业已进场“的他人；同时，对基本的“座位秩序”构成破坏。
    27．同学受罚的时候，不要看着他
    ——获得并享受某种“优越感”，构成人们“日常幸福”的基本元素。而这种优越感的取得，又有主动与被动的区分。奥运会夺冠与拿到诺贝尔奖之类，属于前者；而看到别人“倒霉”而非自己，属于后者。要命的是，在“被动优越感”中，人，照样可以获得愉悦。我想，这算得上普遍的人性弱点之一。当然，下滑到“幸灾乐祸”的话，就出格太多了。
    28．对作业有问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了
    ——这些话，说得很平和。其中，没有任何“道德优越感”可言。我觉着，这正是一个职业人的职业精神。还有，其中存在着程序与细节的预设。一个人的严谨与聪明，大约，就是体现在这些个细节中。他的学生，还应该能够从中感受到一种平和的责任心。
    29．遵守用餐的基本礼仪
    ——一个人可不可以躺在床上吃东西，可不可以在吃东西时候大喊大叫，抑或，发出很响的声音。我想，如果在完全的私人空间，没有他人在场的时候，没什么不可以。所以，老师的提醒，应该是针对公共场合的用餐。公共场合，我们和他人在一起，无论做什么，都得考虑他人的感受才是。或许，我们分可以由此出发去思考什么叫礼仪，以及，为什么要存在礼仪。
    30．吃完饭，自己的垃圾自己处理
    ——郊游时，处理掉自己制造的垃圾，很多人都知道。在学校的日常用餐中随时带走“自己的垃圾”，却常常被一些人忽略。文明并不是口号与表演，也不能仅仅停留在价值观层面。只有渗透到一个人生活方式的细枝末节的时候，文明才真正被我们拥有。观看足球比赛之后，如果看台上满是垃圾，便不能定论这个民族已经步入文明社会——哪怕她的经济发展有多么快，无论她的口号呼喊得多么高调动听！