著名作家张爱玲曾认为每种颜色，乃至记忆中的每个片段都是由味道的。我一直很佩服这个观点，因为它并不拘泥于我们已经形成的思维定式。那么按照这个观点我认为书也应该是有味道的，而读书的过程就是伸出神经的触角去试探，接受和品味每本书的味道。 [color=darkred]书是有味道的[/color] 据传，犹太民族具有一个古老的规矩：当孩子还在吃奶的时候，年轻的父亲就会把书蘸上蜂蜜，让孩子去舔尝，渐渐地，孩子们幼小的心灵便烙下了一个难忘的信念——书是甜的。书是甜的，一个多么富有诗意和智慧的信仰，一个多么纯粹而高尚的追求。正因为如此在灿若星辰的众多推动和改变历史的人群里，犹太人有着突出的地位，比如卡尔•马克思、爱因斯坦、达尔文、弗洛伊德等等。相反。我们中国人却把读书看得太苦。我们一般都喜欢用“学海无涯苦作舟”，“寒窗苦读”，“头悬梁、锥刺骨”这些近乎苦行的态度来对待读书。不管甜的也好苦的也罢，都说明一个道理——读书是必要的。 林语堂先生曾说过，没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的。他的生活是机械化的，刻板的。而如果真正爱好书籍，就不会在乎有没有合宜的时间和地点，一个人有读书的心境时，随便什么时间和地方都可以读书。 [color=darkred] 为什么要读书？[/color] 这个问题很简单也很复杂。说他简单是因为每个人心中都有答案。比如：读完幼儿园我就自然而然来读书了；老师家长让我读的；读多了书可以考个好成绩，家长老师脸色好看些；读好了书可以考个好大学，找个好工作等等。说他复杂有时因为也有很多人读了一辈子书不知道究竟为什么读书，以前人们说“百无一用是书生”就是这个道理，书读得不少，事情一件都做不成。所以说搞清楚为什么读书市很重要的。在回答这个为题之前我先让大家想另外一个问题——大家都学了几何，知道两直线平行内错角相等，另外一些同学还知道圆的周长的计算公式。好！大家知道这些有什么用？我想100%的回答都是“考试要考啊！”。但我现在告诉你，你掌握的这些基础的几何知识可以帮你算出地球的大小。这个故事就发生在2300年前的古希腊，一个叫厄拉多塞的人算出了地球半径，并且与我们今天的计算结果的差距只在100公里以内。 从这个故事我们同样可以理解为什么阿基米德说“给我一个支点，我就可以撬起地球”了，阿基米德并不是真要撬起地球，而是表现出了阿基米德掌握并应用知识后内心真正的喜悦与幸福所激发出的信心。 这个故事也可以帮助我们解答我们为什么要读书。我想读书的目的在于使自己不断的掌握已有的知识从而探索和解释我们周围的世界。读书的目的同时也在于阅读别人的内心从而滋养自己的心灵，在这滋养里你就能不断地塑造自己，从而成为一个真正的人。 [color=darkred] 你是哪一类？　[/color]　 我们在明确读书的目的之后再来谈谈同学们读书的类型，我认为同学们读书大致可以分为五种类型： 消遣休闲型：这些同学一般没有明确的阅读目的，往往把阅读当作一种消遣或者休闲的方式，不择对象，不讲质量，随便翻翻，以此打发时光。我也把这种类型叫做提前退休型或者提前养老型，这些同学读书漫无目的，昏昏沉沉晚上睡下去就不知道第二天早上起来干什么。 猎奇觅怪型：这些同学往往具有某种特定的阅读目的，仅仅满足已有的兴趣为出发点来选择书籍，或痴迷武侠的情节，或沉溺言情的温柔，或追求破案的离奇，或喜欢漫画的搞笑，陶醉其中，乐此不疲，只求一时的感官刺激，缺乏深层的思考和借鉴，这样长久下去，这些同学就会变得视野狭窄，营养不良。 了解信息型：这些同学往往通过阅读来被动的接受一些信息，他们大多以报纸或时尚类杂志为阅读对象，或读时事新闻，或看文艺动态，浏览扫描，走马观花，印象较为肤浅，实际收益不大。（为主动探究某一问题而对报刊杂志进行信息收集的不在此类） 增长学识型：这些人具有较强的阅读目的，一般都有一套较为系统、科学的择书标准，博而不杂，精而求深，读而有思，思而致用。 涵养精神型：具有鲜明的阅读指向，不但通晓经典的书目，也能及时地知悉最新的图书动态，并从中选取精粹的、有品味的书籍来阅读，且能主动参与而入其中，积极思考而出其外，专注持久，活学活用。 我很遗憾地发现很多同学现在读书都限于前三种情况。但我希望大家应该主动向后面两种读书类型看齐，相信我们大家在以后的日子里会有越来越多的同学体会到“读书增长学识”，“读书涵养精神”。 [color=darkred]怎么办？ [/color] 要改变自己读书类型我建议大家从培养阅读习惯的四个方面入手： 快乐阅读：举个例子，我今天想看《围城》，但是不巧。班主任给我老爸打电话反映我在学校里经常搞恶作剧。又不巧，我家长的脾气像红牛一样火爆，今天回去免不了要被男女混合双打。在这样的心情下就算我在读书阅读效果也可想而知。再举个例子，刚才老爸打了个电话，很兴奋，因为他说中了500万。这时候我就算拿起书来心里想的也是怎样帮家长“分忧”处理那500万。所以阅读时一定要带着快乐的心情走进书籍，而不是在你情绪出现波动的时候。这样，阅读的效果自然十分显著。 有意阅读：心理学研究表明，面对同一件事情，有意与无意去做，其结果存在着明显的差异，有意阅读由于精神较为集中，注意度较高，信息刺激也相应较深，其效果也就显著优于无意阅读。举个例子，大家都学了关于黄河的专题课，知道黄河是中华民族的摇篮，黄河流域有灿烂的文化，但现在人们都不去黄河流域赚钱，而跑到长江流域，跑到珠三角，跑到广州来赚钱。为什么呢？我觉得你们的历史课就正在帮助你们解答这些问题，因为从宋代开始，中国的经济中心就南移了。像这样找到一个问题放在脑子里，读书的时候想一想，试着答一答，对自己感兴趣的知识点做点小研究，这样读书也是很有用的。 持续阅读：清代学者陆陇其指出：“欲速是读书第一大病，工夫只在绵密不间断，不在速也。”读书在于积累，一滴水不可能穿石，一日之功不可能砌好长城，唯有锲而不舍，方能金石可镂。这个问题很简单，我举个浅显的例子：我们上课是上5天，休息两天。假如我们换过来，上两天，休息五天。我们能学到什么？读书也是一样，要恒心的！ 泛读和精读：广泛阅读和精深阅读各有优劣：前者有利于开阔视野，丰富阅历，增加人生感悟，但容易导致肤浅；后者有利于拓展思维的深度，培养钻研的意识，积淀人生智慧，但容易限制眼界。我们应该选好对象分别对待，把泛读和精度结合起来。就好比大家学《福楼拜家的星期天》老师让大家把文章意思，层次梳理一遍，这叫泛读。然后老师再抓住一些关键词，不断地比较，琢磨归纳出左拉与福楼拜的性格差异，这叫精读。 最后结合大家的阅读实际我给大家提几点建议 一、要学会选择。1，选书应和交友一样谨慎，因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。”读一本好书，就像和许多高尚的人谈话，而“坏书有如毒药，足以伤害心神”。读书一定要有所选择，要远离粗俗，亲近经典，以好书为师友。2，学会选择适合自己的作家作品。人有个性差异，喜好也就有所不同。外向的人可能比较喜欢语言风格豪放的作品，内向的人可能比较喜欢语言风格婉约的作品。比如，你是一个心地十分善良的同学。路上见到乞丐，哪怕自己只有1块5毛钱，也要给他1块钱的。这样的同学我会先建议他去读老舍，读狄更斯。如果一位同学有一副聪明而不乏幽默的大脑，能用比别人深刻的眼光找出问题，再用一种轻松的态度去面对和解决问题，那么我建议他去读林语堂和肖伯纳。此外，除了适合自己的性格我们还要叛逆一下，要去读不合自己性格的书，这样做的目的是有意识的通过阅读来弥补自己的性格缺陷。比如一般来讲女生情感细腻，强于抒情，弱于深度思考。男生则相反。这时候女生要多读一些历史，人物传记，科学故事等书来弥补自己的缺陷。而男生则要多涉猎一些文笔优美，情感丰富的作品。 二、要活学活用死书读活长精神。书犹药也，善读可以医愚。书是死的，人是活的，活人读死书，应该把书读活。所谓读活，就是要读而有记，读而有思，读而有疑，读而有悟，读以致用，让阅读成为知识的发酵剂，让书籍成为灵魂的营养液，并最终将其转化为生命行走的能量，让人生变得更加轻灵、丰润、华美、高尚。 三、要学会吸收，不动笔墨不读书。这一点是同学们做的很不够的，哲学家培根认为：“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”面对上代传送下来的“珍贵的货物”，我们绝对不能草率地对待，而应积极地加以吸收。如果只求一目十行，不求学有所得，只是盲目地追求知识的数量，而不重视学习的质量，那些暂时掌握的东西，那些最有用的东西，往往很快就会忘掉。因此，我们一定要帮助学生树立“读书须动笔，无笔不读书”的理念，养成随时提笔在手，及时地划一划(划精彩处)、摘一摘(摘精美句)、写一写(批注、评点或读后感)的好习惯。 四、勿恋漫画书。这种书自有其娱乐和游戏的意义，但终不入流。大家偶尔翻翻，无碍大局，要是真的迷恋上去，长期读它，使我们对文字的敏感和理解力都大大下降，接着就只会让自己变得越来越懒惰，越来越不懂得思考。最终被废掉内功。我们要渐渐懂得，读书的苦与乐是相辅相成的，从本质上讲，读书的乐趣在于读书的艰苦之中 。这个道理好比大家学过的课文《风筝》一样，人不能缺少娱乐和休闲，但一个人一辈子都在娱乐和休闲那他这辈子过得也很没有意义。读书和吃饭一样，漫画书可以给你带来轻松事自己的生活多姿多彩，你吃生鱼片多少得蘸点芥末，这样吃起来才有滋有味。但迷恋漫画书就好比吃生鱼片这道菜时，只抱着一碗芥末猛吃，这是不对的。大家都在慢慢长大要学会分清主次。 五、阅读大自然与民间。一说到这一点，我内心就异常激动。我始终认为，凡最优秀的东西，大多在自然、在民间。这是两本最好的书，只可惜大家都熟视无睹，缺乏深入的思索。我住在山区，有一次坐车去乡下汽车在一座很高的山上抛锚了，我一下车就惊呆了，我发现自己离天空从来没有那么近，向四周看去都是星星，你甚至不用抬头就能看见。这时候我发现再也没有比用深蓝的天空来形容夜空更好的了，平时读起来那么平常的字眼，一旦你身临其境也会受到强烈震撼。而那些星星是那么多那么亮那么近，我开始领会到什么叫“危楼高百尺，手可摘星辰”可以想象，李白当时也曾被眼前的夜空惊呆。而民间更是大家阅读的广阔天地，比如民间曲艺里的相声就很不错，希望大家多听听，找找语感。总之接近壮丽的河山与博大的人文景观，也能使我们的阅读更有收获。 我希望我们都能通过阅读使我们找到自我、认识自我，最终成为一个真正的人呢？