有人说我们规则至上，其实我们在规则中灵活变通；有人说我们严肃冷静，其实我们是严谨学科中最具“嘻哈”精神的的段子手！

今夜，初中政治科组派出精兵强将，感受他们的敬业乐学吧！

你们------是我们的政治之光。预祝我们喜提冠军，C位出道！

当理论、运用、迁移、综合在政治这门学科中融为一体的时候，我深感本学科的严谨；当政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养贯穿于政治课堂的时候，我倍感政治教师之重担。

严谨的学科呼唤灵动的课堂。作为本科组的老师，为了学生爱上严谨的政治，全体政治教师十八般武艺样样精通。怎样将中考的能力训练更好融入每一节课堂教学？怎样将政治素养的培养融入到课后作业中？我们一直在思考。政治科组的教研，不局限于室内。走廊上、操场中、食堂里都是我门教研过的地方。教与学，我们一直在研讨; 教研，我们一直在路上！

蛋糕甜蜜我们的味蕾，温暖我们的教研

我们的诗与远方———爱生活、爱下午茶、爱探讨、爱学习

十月中旬，在接到中考文化学科“研考说题”比赛的通知后，科组长于水老师就印发了2016和2017的中考政治年报，将广州市和白云区针对2018年刚刚结束的中考试卷专业分析发给了大家，在教研会议中探讨了政治中考未来的发展趋势，用好新教材，讲好传统文化、中国故事、注重长阅读，注重提取信息和分析材料等，老师们也纷纷发表了自己的看法。

教研会议后，三个备课组精心研究题目，采取主动报名和大家推荐的方式。我们在四位报名老师中选派出英俊睿智的赵敏老师和机敏聪慧的廖志妮老师。

11月28日晚，我校中考文化学科“研考说题”比赛拉开了序幕，这是我校第一次举办这一活动，对于参赛的老师来说，代表整个科组的水平，不免会有压力，大家既期待又紧张。每位选手提前30分钟知道自己参赛的题目。晚上7：30----9:30登场的是英语和政治两大学科。

为了迎接此次比赛，继科组教研集体探讨之后，在各年级的备课组会议上，老师们针对近几年的考题进行了分类探讨，特别是对开放性试题的把握、评分标准、学生的易错点等方面做了深入探讨。两位参赛老师都是具多年毕业班经验的大咖，但依然认真准备，态度积极，一直在不断思索的路上，值得我们学习。

主角1：赵敏老师

2017年广州初中学业水平考试试卷中的第25题

赵敏老师对于时政一直保持着高度的敏锐性，并善于分析材料的来龙去脉，擅长于把握出题者意图，能迅速捕捉考题的关键点并突破难点。对学生可能出现的问题有极强的预见性。针对题目反应问题，能提出针对性且行之有效性的教学建议。

办公室中，我们时常能听到赵老师对时政热点的独到性见解；教研中，总能听到赵老师针砭时政的侃侃声。对时政的解读，赵老师给我们整个政治科组提供了风向标！

陈校针对赵敏老师的说题，提出问题，请赵敏老师分析整道题那个部分是学生直接根据书本得分的，剩下部分需要学生具备什么样的能力。赵敏老师果断正确分析出，整道题只有2分是学生能够直接阅读后根据课本得分的，剩下部分须要阅读材料进行有效信息提取，这也是近几广州年政治中考的趋势。

主角2：廖志妮老师

2018年广州初中学业水平考试试卷中的第25题

廖老师第二个出场，丝毫不慌，对于题目的解说，让我们深深感觉出她对试题分析的逻辑性非常强，在众多材料中抓住关键词，将复杂的问题梳理得井井有条。答题思路的分析上环环相扣，对易错点，容易失分点一目了然。对教学的启示具有极强的针对性。整个流程显得游刃有余，轻松活泼。

旁边和我们一起观赛的英语组听课老师也情不自禁地对廖老师进行了跨学科点赞。在场的A老师立刻被廖老师圈粉，并坦诚自己小孩初中若能邂逅这样的政治老师该是件非常幸福的事！

这个曾被我们取名为“外校加班狂魔”的童心老师，既能轻松驾驭课堂，又能温暖学生心灵，并带着对教育的执着守望着一届又一届初三毕业生。

主角3：龚婉芝老师

2016年广州初中学业水平考试试卷中的第25题

有人说“班主任是世界上最小的官，做的却是世界上最伟大的事。”作为外校班主任的一员，正焦躁不安地带领学生在机房完成上机检测。在没有任何心里准备的前提下，刚刚从六楼来到比赛课室，作为政治组的“锦鲤”，有幸被抽为现场说题选手。

来自于于水组长的点评：

龚老师是一位很有教育情怀的老师，具有难得的嘻哈和幽默感，她的解题和她的课堂一样是灵动的、开心的。她的解题风格除了基础的题型讲解外，更注重学生对学科兴趣和价值观的培养、关注学生的长远发展。

主角4：学科组长于水老师      

于老师站在政治学科的层面对三位老师的说题进行了客观公正的点评。指出以上三道题体现了政治学科四大核心素养，对学生综合能力要求更高，作为开放性试题，在改卷过程中都是采用solo评分法。老师在讲解的过程中可以从单点入手，让学生感知自己常犯的错误，然后逐一加入多角度，应引导学生学会多点思考，提取材料。

同时于老师还提出了我们政治学科所面临的难题。对学生在综合试题材料、所学知识、生活经验并进行理性思考与阐释的能力上提出了更高层次的要求。新教材的改革看似不多的一段教材描述，却需要老师们花足够多精力去备课，去扩充，提升了教师把握教材的难度。

我们不怕开会，我们不怕教研，我们怕的是无效而冗长的会议，怕的是“歌功颂德”的教研。

感谢校领导对政治学科的支持，感谢教学处举办的此次活动！让老师们感受“紧张”使教研落到实处；让我们带着问题去思考使自己得以提升；让我们见证外校高手过招之“华山论剑”！

今夜的外校，我们C位出道！