为了落实教师专业发展策略，争创“特色科组”，在外语教研室和小学部的大力支持与指导下，小学部全体英语教师利用业余时间开展了英语专业培训。经过上一学期的培训，各培训项目进展顺利，新的学期，又一轮培训也已经逐步走上正轨。 这次培训是我校“品牌、人本、质量”理念的充分体现，教师的专业培训是其中一个重要组成部分，也是我校举办的一次规模大，时间长，质量高的单学科培训。这项工作对于小学课程建设、教师专业发展与学生发展都有重大意义。这次英语专业培训项目涉及小学全体英语教师23人，每周一次，从教学理念，教学技能和教学水平提高等方面，采取集中培训和跟踪指导模式，在以下几个方面有所突破和创新。一、灵活设置培训课程 培训项目有：英语新课程标准解读，小学英语教学法概论，小学英语教学任务设计，英语课堂教学用语，小学英语新教材分析与使用以及小学英语课堂活动等。然后具体落实在以下几个专题： A、故事在英语教学中的运用。 B、教学课例及设计点评。C、儿歌在教学中的运用。 D、网络资源的运用与英语教学。E、游戏在英语教学中的运用。F、教材教法分.析。 G、小学英语教学设计。二、整合资源 本次培训集中了一批优质培训教师，他们是来自广东地区的资深教育专家、小学英语教学一线特级教师和多名外籍教师，组成了一支高素质的教师队伍，上学期已经授课22节。本学期计划授课15节，所涉及的英语口语、听力、教学技能等专题全部由外籍教师负责承担。从授课的全英语模式来看，本身对老师们的专业发展也是一种锻炼与提高。三、改进教学模式 本次培训采取了英语知识与技能，教学方法与教学实践相结合的教学形式，既注重提高老师们自身的英语语言水平，又注重培养他们的教学技能和教学方法。充分体现了师资培训所倡导的平等性和实效性的新理念，做到了研讨与培训一体化，做到整体提升了老师的水平。并根据老师们的建议，及时调整培训内容和培训方法，从而确保培训的顺利进行。 英语专业培训使小学英语教师获益匪浅。小学英语教师表示：对学校为我们提供这么好的培训机会表示深深地感谢。新一轮培训才刚刚开始，我们会不断总结经验，不断改进，不断提高，真正为小学英语教育事业的发展，努力耕耘！