小学生周日返校后，我学部生活老师利用当晚6：30—7：00半小时的时间，走上讲台，组织学生进行“每周一讲”——或总结上周情况，提出本周目标；或例举生活中的一些具体事例摆事实讲道理，对学生进行思想引导；或确定一个明确的主题，引发学生在激烈的讨论中感悟人生的道理。“每周一讲”是小学生活老师每周日的常规工作，内容由小学生活老师自己编写，并采用课堂教学的形式，让生活老师从幕后走到前台，当了一回自编自教的上课老师。 为了编写出符合学生年龄段的“每周一讲”讲稿内容，小学生活部的老师们费尽了心思。老师们先根据学期时间段和学生年龄特点确定合适的主题，再围绕相关主题查阅书籍或上网搜索，摘录有关的内容，最后筛选、定稿。由于“每周一讲”集中了每一位生活老师的辛勤和智慧，所以涉及的内容包罗万象，如生活常识、文明礼仪、疾病预防、自救自护、心理健康、社会公德等应有尽有。如今，经过大家的努力，本学期的“每周一讲”已经聚沙成塔集腋成裘，装订成册“出书”了。虽然是简易的刀切纸手工装订本，但总算是为老师们提供了极大的方便，既便于讲授的系统性又增强了操作性。 到了周日晚上6：30，小学生活老师走上讲台，准时开展“每周一讲”，老师时而提问，时而讲解，时而板书，学生有时思考，有时讨论，有时回答。师生认真的程度和课堂活跃的气氛，绝不亚于一堂正规的思想品德课。