一、选讲的原因 记得在给学生讲《传染病》的时候，我问大家：“哪些病是传染病？”学生马上会答到：“艾滋病……”又问他们：“艾滋病是怎 样传染的？”很多同学开始窃笑，几个活跃分子喊道：“性传播……同性恋……”教室里哗然一片。接下来，我再问了几个小问题，学生的回答和神情让我有点失望，同时，这也深深地触痛了我的心，学生对艾滋病了解太少了。 国家教育部要求在中学阶段对学 生开展有关艾滋病的健康教育；再者，我校还是联合国教科文组织“EPD教育实验项目”课题组成员学校，对学生进行人口教育和健康教育是我们应尽的义务。对此，生物教师有专业优势，主动开展工作，责无旁贷。正好，我们生化教研组长任大琼老师找我，要我选题承 担本组校本课程的任务，何不就来个健康教育课呢？一举两得，何乐不为！还得看看学生的反应，“同学们，要不要老师给你们讲一节有关艾滋病的专题课？”“好！”几乎是异口同声。就这样，我的有关校本课程的内容——健康教育专题课《珍惜生命，远离“艾滋” 》就这样确定了。 二、资源的汇集 怎么讲？讲什么？没有教材，当时有点茫然。整理了一下思路，借助网络，开始工作。首先，讲什么。这就要看学生喜欢听什么，要看学生哪些不懂。于是我设计了一份问卷调查，内容主要涉及：哪些途径会传染？现 在的流行情况？怎样预防？我们的知识来自哪里？其次，收集资料。上网查是主要途径，另外，还必须开拓相关教育资源。有个叫廖子坤的学生，他父亲是佛山市疾病防治中心的，他给我带来了预防艾滋病的宣传小册子。再次，怎么讲。我制作了五十几张幻灯片，内容 包括艾滋病的起源、流行情况、病毒的特征、传播的途径、发病的过程、预防的措施、伦理上的讨论等，重点就放在传播的途径和怎样预防上吧，因为艾滋病目前还只能预防，不能治愈。 三、讲后的感想 到目前为止，我已给2001级8 个班、2002级7个班 上了一堂课，面对全校学生开了一次讲座。学生的反应很好，部分学生还认为要讲多点时间，要讲得更加深入。在工作中，我有三点感触：其一，宣传“艾滋” ，势在必行。艾滋病死亡率100%，但完全可以预防，让学生们完整地了解艾滋病的知识，是控制艾滋病蔓延的 最好“疫苗”。其二，加大力度，共同防患。对艾滋病知识的了解，仅靠一节课、一次讲座肯定是不够的，我们还应该要通过宣传栏、板报、视频等进行宣传。其三，爱心教育，有待加强。在讨论我们应怎样对待艾滋病人时，部分学生表现出一种冷漠的态度、甚至不屑 一顾，这样的学生有待对他们加强爱心教育。 “相互关爱，共享生命。”这是2002年世界艾滋病日的主题。通过艾滋病的健康教育，如能引导学生自觉地远离艾滋病，选择健康之路，选择尊重自己和他人的生命，我就感到非常欣慰了。