中学部政史地组 张建新 5月31日下午第八节课，我在初二（8）班上了一节公开课。上完之后，我的心情仍然久久不能平静。 就非典的内容上一节课，我早就在计划。但是上什么内容，却是非常难以选择，这是我碰上的难题。随便上网，查出的资料成千上万。初二年级思想政治课的内容主要是讲法律，最好把非典和法律结合起来。我最初的选题是《运用法律武器夺取抗非典斗争的最后胜利》。但选题过大，很难掌握，而且学生也难以接受。在备课的过程中就觉得很难进行下去。经过一段时间的选择，我决定选择权利和义务作为主题。非典材料大部分是自然科学方面的，讲非典时期公民的权利和义务就更少了。 为了让学生更容易接受，也为了使教学更加生活化，我决定选用话题式形式进行教学，这也主要是受了《今日说法》等访谈节目的影响。本节课由四个部分组成,"隔离"部分主要分析公民个人权利和公共利益发生冲突，应服从公共利益，公民应有义务接受隔离。"发财"部分主要讨论非典时期有些人为了个人的利益趁机哄抬物价、以假充真等发非典财，消费者听信谣言，导致不法商贩有机可乘，公民应该有不传播谣言的义务，有检举揭发的权利。"野味"主要从野味入手分析公民的不良的生活方式,说明在非常时期,公民依法向不良卫生习惯宣战，自觉养成良好卫生习惯，并对不良卫生现象进行举报和制止，也是公民在这一特定时期的法律权利和义务。"责任"主要分析医务人员在抗击非典中体现出来的勇于承担责任，舍利取义，以此对学生进行思想教育。 每一个部分都用了不同的方式来进行教与学。“隔离”部分以一段北方交通大学的学生的自拍录象引入。学生分小组讨论。“发财”部分以学生表演小品“非典时期，非常发财”引入，引导大家思考春节前后广州出现的物价飞涨。“野味”部分以今日说法的形式出现，由学生充当主持人，我来充当嘉宾，以访谈的形式来探讨问题。“责任”部分，以一段介绍叶欣、范德信、邓练贤等烈士的录象来引入，这一段录象大概有四分钟左右，非常感人，在四班上课时，没有图象，只有声音（该班的投影仪有问题），很多同学流下了眼泪。 每个部分都有高潮，“隔离”部分学生三分钟的分组讨论；“发财”部分学生的小品表演，惟妙惟肖；“野味”部分学生模仿主持人进行访谈，当他说出欢迎进入今天的今日说法，底下响起了热烈的掌声，我也仿佛进入了今日说法的演播厅；“责任”部分，放完录象后，我当场提问宋弛同学（他的父亲在抗击非典的第一线工作）当我问他“你最想对你的父亲说什么？”他一时说不出话，只说了一句“这是他的职责”。全班同学对他和他的父亲抱以热烈的掌声。整个上课的过程环环相扣，过渡自然。最后我送给了学生一句话“正确行使公民权利，自觉履行公民义务，做一个负责任的公民”。 这节课，最难的地方在于设计，因为这是一个全新的内容，用什么形式，怎样上，分为那几个部分；最妙的地方也在于设计，用不同的形式使学生参与其中，乐于接受；最感人的地方在责任部分，对三位烈士对权利和义务的关系的处理的讨论；最幽默的地方在小品表演“非典时期，非常发财”；最轻松的地方是“今日说法”。对于课件使用，我一直认为只能起辅助作用，整节课的课件比较简单，并不是把我要讲的话都打在课件里面。我花了大量的时间用在与学生的交流上面，只有这样，才能使学生受到真正的教育。在抗击非典的过程中涌现出来的感人事迹是一部最好的教科书。 就一节课而言，还有很多的不足。但这节课对学生的教育起到了很好的作用，对我本人的教育也很大。我觉得这不仅仅是一堂课。希望通过这节课，增强学生的责任感。作为一名政治教师，这是责任所在。对权利和义务的选择，广大医务工作者给我们做出了榜样。祝愿非典之后的中国更加坚强！