我校作为一所以外语为特色的基础学校，每学期通过开展丰富多彩的英语活动，营造英语文化氛围。学校英语周通过各个年级一系列的活动，激发同学们学习英语的兴趣，提高英语水平，同时，多层面多视角了解英语国家的文化及风俗，让孩子们体验多元文化的交流与碰撞，从而构建世界视野，形成现代意识。 英语周以全体师生为活动的主体。从5月23日至26日，连续四个晚上，在阶梯教师和风雨球场分别举行了四场晚会。第一场为“初一年级的英语电影配音”，第二场为“高一年级英语诗歌朗诵及英语舞台剧表演”，第三场是“初二年级英语电影配音”，第四场“英语技能大赛暨高二年级舞台剧表演”，荟萃了前三场晚会的精彩节目。 活动有内涵是我们策划活动的主旨，为了营造英语文化的浓郁氛围，英语教研组根据各年级学生不同的英语层次，早在开学初就制定了活动计划，在这一基础上，各年级英语备课组又拟定了具体活动的实施方案，将活动的每一个环节落实到实处。活动以全员参与为原则，先是以班级为单位开展活动，在老师的指导下，由各班同学自由组合，自选电影，在第十二周已完成了班级节目的初选工作。这次英语周期间，参加全级比赛的节目都是各班推荐出来的优秀的节目。 英语教研组组长方容老师介绍说，英语周四场晚会，学生们的表现都很出色。初一年级《狮子王》的配音很生动，演员连唱带跳，获得观众一片掌声。初二年级《超人特工队》配音效果逼真，甚至可与原声相媲美；《卖火柴的小女孩》的服装、道具、布景设计新颖，舞台效果非常感人。就整体来说，初二年级给人留下特别深的印象，演员角色感强，演出很投入、富有激情，音效特别好。初一年级，是刚刚升上初中的学生，同样有一些孩子表现出色。高一、高二年级自编、自导、自演舞台剧，不仅提高了他们英语口语的水平，通过搜寻资料，还开阔了他们的视野，增进了他们对异域文化的了解与吸收。 以朗读马丁•路德《I have a dream》而在去年学校英语技能大赛中获得特等奖的池汉慈同学对记者说，他今年的表现虽不如去年出色，但是去年收获的只是个人的荣誉，而今年收获的是团队的成功。今年团队的表现绝对胜过去年，他从中体会到与同学分享成功的快乐。谈到这次活动的收获，池汉慈同学说，通过配音练习，他能更深刻地感受到剧中人物的思想感情，心理状态，从而与影片融为一体，这种感觉真好！在语调方面，感觉到一句句滚出来的英语与一字一顿，字正腔圆的汉语有着的截然不同的韵味。《花木兰》是美国人制作的片子，而剧中的人物原型又是中国古代的一个人物，在配音的过程中，可以感受到美国人是如何理解这一个人物的，也就进一步地了解了西方的文化。 刘世平校长指出，学校英语周旨在通过各年级的一系列活动，使全校每个成员都参与进去，使每个学生都能在活动中得到锻炼和丰富，从而让每一个学生获得成长的体验。刘校长的话，既指出了我校举办英语周活动的初衷，也点明了这项活动的特色。