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蝉翼灿烂
——记白云区一节生物公开课
发布时间:2007-04-12作者:安运婵供稿:点击数:711
日前,我校中学部生物组安运婵老师承担了由白云区教育局举办的“异地教学,一课两讲”活动的公开课(即同一个课题,由两位老师同时上)。安老师虽然面对的是其他学校的学生,但是上得极为成功。以下,是她的课后感受。
 
开学的第一周,我就接到了组长任大琼老师的电话:“小安,这个学期有一项比较重要的任务,白云区生物教研员叶惠军老师让你第五周到广源中学上一节公开课,课题是《人的性别遗传》。这节公开课还有一个老师和你同时上的,虽然不是什么比赛,但是既然是同台竞技本身就是一个比赛,你要把它看成一个比赛来准备。”任老师就是一个这么认真的人,做事非常严谨,每一件事情都要求我们尽心尽力去完成,也正是在她的带领下我们生物组在全校的科组评比当中连续三个学期获得一等奖。
对,同台竞技本身就是一个比赛,我抱着以比赛的心态去准备这节公开课,丝毫不敢怠慢,马上开始上网搜索有关这节课的资料,认真研究起教材来。《人的性别遗传》是人教版八年级《生物学》下册第七单元“生物圈中生命的延续和发展”中有关人类性别遗传基础知识的一节内容,知识点不是很多,但是它对学生高尚情操的培养、人生观的形成具有非常重要的教育意义。经过了两个星期的整理琢磨之后,我的课基本成型。  
为了达到最好的效果,我和杨世华老师商量同一备课组的公开课也定这个课题,可以先在学校里进行研讨修改。但是任大琼老师还是动员全组的老师一起听课,给了我很多宝贵的意见。从课题的导入上,到设计的思路,知识拓展的引入,实验的设计,每个细节都给我指出了不足之处。甚至在某句话的字词上都斟酌一番。比如:为了达到前后呼应的教育意义,在导入课题上我选用了漫画的形式导入课题,选用了老太太烧香拜佛求孙子的场景。情景导入课题后,我设问:“烧香拜佛能否决定未来孩子的性别呢?”任老师提出意见,设问上可以改成:“烧香拜佛是不是一定就可以帮张老太太求得一个男孩呢?”这样会显得过渡自然流畅。任大琼老师非常注重板块之间的过渡,在其他板块的过渡上也给予的指正。在让学生练习写出男女染色体组成的时候,黄雪容老师提出建议:“学生在这里显得无从下手,不知道怎么写好,你可以适当提示一下,可以给出书写的格式。”在设计模拟实验的意图上我比较模糊,总觉得在这个地方很别扭,王强老师一针见血的指出实验可以是为了证明假设猜想,首先要明白这个实验并不是调节课堂气氛,不是为了活动而活动。王强老师还牺牲了自己午休的时间和我探讨了这个实验的问题,我最终豁然开朗。潘康宁老师还把她去年上过的课件发了给我,给予我很多的参加价值。杨世华老师一直都给予我很大的发展空间,他认为教学风格一定要适合自己的性格风格,所以他总认为适合自己的就是最好的,要根据自己的风格去吸收别人的意见。可以说准备的过程是比较“痛苦”的,在一次次的改动中,我的课程设计渐渐完善。
课前,我见到了广源中学的学生后,我马上先跟几个学生聊起天来,询问他们对生物学的兴趣,课程进度,还考了他们上节课学习的内容。这些细节是任大琼老师提醒我的,任老师还提醒我服装的搭配也要很重要,因为任老师是在这方面可真是权威啦。这样做可以拉进与学生的距离,学生对我的第一印象很重要。课后,有老师注意到我的这个细节,这样评价:安老师的亲和力很好,很注重与学生的交流,在课前已经有交流了,在整节课上与学生的互动非常好。整节课我按照设计的思路一步一步的完成了,随着下课铃声的响起,我的公开课结束了。
教研员叶惠军老师说的第一句话就是:“很好,值得推广,很后悔今天没有带录像机录下来。”
其他听课的老师是这样评价的:
“安老师能很好的落实新课标的理念,以问题的形式一步一步引导,结论得出自然。”
“与社会实际紧密联系,进行情感教育,符合社会技术科学教育理念,实现教育的目的。”
“课堂流畅,课件制作精美,有知识的拓展,通过展示性别病例图片,引导学生了解性别与性染色体有关。”
“安老师的课能充分体现以学生为主体,学生精神非常饱满,思维很活跃。”
“我们平时都把探究模拟实验放在课后让学生自己做,安老师能够在课堂上很成功的完成模拟探究实验这是值得我们学习的。”
 
【教学后记】
课已经上完了,我没有如释重负的感觉,整个人却很兴奋。对于公开课我想每位老师一定对它又恨又爱。恨它,因为它的紧张气氛、它的折磨;爱它,因为它能激励、使我们快速进步,因为它能让我们感受到太多的温暖。
来外校都快三年了,三年来,我是在进步的。
三年的磨练与挣扎,三年的获得与感悟。使我不断成长,使我对教学的本质有了更深刻的体会。
三年的公开课,我得到的不仅是教学技巧和经验,更大的收获是——爱。身处在生物科组这个团队中,我觉得是幸运的,因为我时时刻刻都被幸福包围着。我们科组的6位老师,无论在工作还是在生活上都给予了我莫大的关怀和帮助。组长任老师的严谨细腻,杨老师的风度翩翩,黄老师的负责认真,潘老师的亲切热情,李老师的爽朗率直,王老师的风趣幽默,由衷感谢他们给我的关心和帮助,正是这种温暖和力量,让我在摸索前行中不会感到孤单和迷惘。
以后的路还很长很长,肯定还会遇到各种各样的困难与坎坷,但我自信一定会战胜这些阻碍,并且在这条路上越走越好。
 
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