家是什么？家是一个无条件接受你我的地方。对于外校们的孩子来说，外校就是他们的家，我们就是他们的编外家长。
生活老师是寄宿学校不可缺少的重要角色，也是孩子们行为习惯的重要引导者。很多家长都说：外校老师已经在某种意义上替代了我们做父母的职责，孩子与老师在一起的时间比与我们父母在一起的时间还长，老师们是孩子的导师、朋友，也是孩子的父母，孩子们从老师身上学到的东西将终生受用。
信任也是一种嘱托，激励着我们前行。
当生活老师七年来，我一直在问自己：孩子带到什么程度才算是成功？我始终坚信：有着优良的品质，具备良好的行为习惯与生活习惯，能够主动、自觉、认真地做好自己应该做的事情，这就是成功。一直以来，我也是这样朝着这一目标努力的。对每一届学生，我都会着重强调这一点，并要求他们这么去做。
“生活无小事，处处皆育人”，我们注重用生活的细节进行育人。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，要培养良好的行为习惯，就必须要求孩子从点滴做起，严格要求自己，树立公德意识，注重文明礼仪。“不断提高孩子们的生活自理能力”“把孩子的缺点转变成优点”一直是我们努力的方向。从孩子跨入外校大门的那一天起，我们的心就和孩子们紧紧连在一起了。我们用爱心留住孩子，用关心输送着温暖，用耐心去养成好习惯，用责任保障孩子的身心健康与安全……
在带班过程中，我们了解每一位孩子，关爱每一位孩子，尊重每一位孩子，赏识每一位孩子。“一切为学生服务”，是我们长期不懈的工作宗旨。
孩子们说我们生活老师个个都是“多面人”，可以这样形容：在检查纪律卫生、维持秩序时，老师严肃得像个警察；在孩子们生病有困难时，老师无微不至的照顾，亲切得又像孩子们的妈妈；在孩子们遇到烦恼时，老师与孩子促膝长谈，又成了孩子们的知心姐姐……是老师教会了孩子们怎样去面对生活。
我们会以宽容的心态对待孩子的过失，以满怀的期待看着孩子的进步，用欣赏的目光关注孩子的闪光点，真诚地祝贺他们的每一点成功，及时给孩子送去自信和鼓励。生活在外校的孩子们是幸福的、快乐的，孩子们在爱的怀抱中进步着，成长着。孩子们的身心健康成长就是我们老师最大的心愿。
辛苦我一个，快乐孩子们。我们的老师，累并快乐着。
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