这次受学校委托与几位老师陪同学生代表到郴州永兴捐赠，一路似行军、奔波如春运，经历的劳顿、惊讶、伤感、温情等多种情感相互交织，甚至不能言语表达。世界上有些人与事真要写出来总有些苍白，有时默默感受也是一种体验，或许是更深的体验。
有些事说出来，可能与２１世纪不相称；有些家庭、孩子的生存状况可能与当前和谐社会不那么“和谐”。但它们确实存在。当我进入教室时，仿佛回到了我童年读书的地方；当我看到山区孩子们那一双双好奇、稚朴的眼神时，这眼神和我们城市“小太阳”们确有不同。
他们不擅长英语，不懂得弹钢琴；不知麦当劳肯得基，他们也说不准普通话……尽管如此，谁也没有权力嘲笑他们。
我们不是救世主，也不是施舍者，我们没有丝毫的优越感，我们的差别只是在不同地方工作、在不同地方学习、在不同地方生活、不同家庭成长……仅此而已。尽管学习、生活、工作条件和环境不同，但我们有相同的人格、有同等的权利，我们需要相互关爱、相互理解。我们传递的只是爱心！
此行感受最为深刻的，是与油麻中心学校胡校长的一次交谈。这种交流，属于私下聊天，与面对媒体的公开话题肯定是不同的。仪式结束，伫立雪灾后满目疮痍的校园，看着极其简陋的校舍，远处是两校共和国同龄人愉快地沟通、交流，不时传来阵阵欢笑，我们的私人谈心也开始了。
朱：胡校长，你这个校长真是很难啊！校长人人都想当，但你这个校长不是人人都想啊！
胡：（沉默片端）我这个校长，是最可怜的校长！太难了！但没办法，这里的孩子不能不上学啊！学校总要正常上课。
朱：财政给你们的拨款是多少？
胡：我们是义务教育，学校是不能向学生收费任何费用的，我们县是贫困县，财政投入严重不足，这几年学校的正常运作基本上是我四处奔波靠借贷维持的。为了维持学校的正常运作，我和我爱人的工资和仅有一点的积蓄全用上了。老婆天天吵让我不要当了。
朱：（惊异）你不说我怎么也不会相信，一个学校的教学靠校长仅有的一点工资维持。你爱人怎能没有意见呢？你们也得养家糊口啊！学校到底困难到什么程度？
胡：说出来不怕你笑话，学校交水电费、买粉笔、买纸的钱都没有，我的钱主要用在这里。为了在全校厉行节约，我只能采取粉笔、纸等教学必需品限量供应：每节上课前，老师到我这领粉笔（根据学科不同分配１至２支），老师需要用纸，也要到我这来分发，比如三十张就三十张，一张也不多给。我每天到教室检查，如果发现没有用完的粉条头，就要对班主任和任课老师处罚。为了节约用电，我统一管理学校电闸，根据天气、时间亲自拉闸。
朱：（惊愕）如不是你亲口告诉我，我作梦也想不到，你们会如此艰难！你作为一校之长会管这些？你是校长，更是总务主任啊！
胡：我真是比总务主任还细、还累！没办法，学校要生存啊！不然学校就要倒闭了，孩子们就会失学了。你们这次的爱心捐助，我们很多老师都流下了眼泪，我们全校师生深深地感谢你们广外外校。
……
以上谈话，如果不是亲耳听到，亲眼看到，我肯定不信。看到胡校长无奈的眼神，脚踏简陋的校园，我不能不信。
我到过很多学校，但有如此穷的学校第一回见到；我的农村老家不富裕，但有如此贫困的家庭没见到，因为走进两户贫困家庭，见到的唯一家用电器是电灯。
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