今年中考化学试题的特点是化学知识与社会生活的联系很紧密，注重考察学生的生活经验，题目新颖，使人耳目一新。如第24题，把CaO、 Ca(OH)2的有关知识与人们常见的食品干燥剂联系在一起，把猪蹄也搬到了化学试卷上，使我们感到非常新鲜。所设问题不仅要求学生熟悉化学知识，还要求学生有一定的生活经验，如为什么食品包装盒内的生石灰干燥剂要用纸袋装，而不能用塑料袋装等问题，要求学生根据生活经验创造性地思考问题和解决问题。还有第27、28等题都有这样的特点。

今年中考化学试题的另一个特点是强化理解运用，淡化死记硬背。与往年相比，今年的试题进一步减少了死记硬背的题目，整个试卷看不到纯死记硬背的题目，如往年的考题：地壳中含量最多的元素是什么？实验室制取二氧化碳的原料是什么？什么是溶液？酸为什么有相似的化学性质？等等问题，会在选择题或填空题中出现，在今年的试卷上完全找不到。取而代之的是强化了实验探究题、数据分析题以及生活知识题。例如第27题，本题的知识载体的净化水的有关知识，题目的难度并不大，本题有两个小题，第1小题考察简易净水器的构造及原理，第2小题考察蒸馏的操作，只要我们在上新课时做过这个实验，让学生亲自动手做一做，两个小题都很容易答出，但是如果没有让学生亲手做这个实验，只是让学生死记硬背相关知识是很难将本题答得全面的，如简易净水器中几层纱布的作用，能让学生死记硬背吗？但学生只要动手做了一个简易净水器，他们就能感悟到这几层纱布的作用。所以我认为这是一道非常好的题目。再如第28题，首先题干就把化学与环境问题联系起来，把温室效应作为背景材料，题设问题由浅入深，先是答出两个化学实验常用仪器的名称，然后比较两个装置的优劣，最后引导到让学生分析一张表格中的数据，并由这些数据得出几条结论，这里完全是考察学生实验探究能力、数据处理能力和综合归纳能力。哪里有半点内容需要死记硬背呢？这道题目的难度也不大，只要学生具备一点点的分析能力就可以很好地答出本题。这也是一道非常好的题目。

今年中考化学试题的第三个是知识点覆盖面广，既注重基础知识、基本技能的考察，又注重学生能力、综合素质的考察。例如第1题判断物质的变化，第5题计算元素的化合价，第8题考察分子原子的联系与区别，第11题考察化学实验常用仪器，第18题考察金属活动顺序的运用，第21题考察化学用语的书写，第23题考察基本的化学计算；等等，都是运用“双基”就可以解决的问题。而第2题既考察纯净物和混合物的概念，又考察溶液的一些知识，就有一定的能力要求，第13、16、17、20、24、25、27、28等题，都要求学生运用所学的知识，灵活变通来解决问题，是考察学生能力和素质的较好的题目。

纵观整个试卷，这套试题充分体现了能力素质的要求，充分体现了新课程、新标准、新理念的要求，与我校的教学理念可以说是不谋而合，为我们中学化学教学指明了前进的方向。预计明年乃至今后若干年中考命题的方向都是要减少死记硬背的内容的考察，加大思维容量，加强实验探究，强化化学与工农业生产、社会生活的联系，增加综合运用知识的考察题目，加大能力素质的考察力度，所以我们平时的教学和研究都要围绕提高学生能力这一核心，向能力教育这一方向努力！我们还要密切关注化学学科的发展，了解化学学科的前沿状态，大力提高素质和能力教育的含金量。