秋天的南方总是清爽舒服的，天变得空旷辽远，没有了酷暑的闷热，南方变得可爱起来。我是喜欢南方的秋天的。树叶被风卷起，飘落，再卷起，再飘落，直至蜷缩一角，乖巧得很，全然没有了刚才的顽皮。看着角落里的落叶，我的思绪飘得很远很远。一叶一春秋，生命的逝去也可以这样从容顽皮，而没有丝毫的悲恸。活得葱茏，逝得从容，这样的一生一世自然有趣，让我艳羡，也让我想起在工作中看到的一个个独特的生命，看到这些生命的挣扎和悲痛，哪怕他们还在豆蔻年华、花季岁月。这其中，一个花季女孩的故事就像电影似的，一幕幕重现在我的眼前。
一个风清气爽的下午，一个怯怯的声音，敲开了咨询室的门。声音背后一个怯怯的女孩来到了我的面前，低垂着头，天然卷曲的长发蓬乱地遮住了她的半边脸，让我怎么也看不清她的脸。她瘫坐在淡黄色的沙发上，蜷曲的身子就像要垂到地上，无力、疲倦，就像刚种下去的青瓜秧苗，被太阳晒得奄奄一息。还没等我开口，她就自顾自地开口叙说起来，声音微弱得让我只好把身子往前凑。断断续续的言语中我慢慢知道了这样的一些信息：她没办法集中精力看书，也不愿呆在教室里，去到教室就显得紧张别扭，感觉所有人都在看着她；学习的压力让她喘不气起来，自己是要努力的，父母也很相信她，但自己怎么也提不起劲来；晚上常常失眠，睡不着，还整夜整夜地做梦，梦见自己一个人困在一个没有窗户的房子里，房子像牢笼一样严密坚固，也梦见自己一个人在空旷的地方，周围黑漆漆一片，自己像一只孤独的狼在哀号……拿一张白纸让她自己画自己。她看着自己画出来的画，说感觉自己就像一个妖怪，怎么看都是。
来过几次咨询室后，她的故事就更清晰了：一年前，班里的一位男生对她很好，总鼓励她，让她的成绩飞速上攀。他们一起学习，一起写作业。虽然知道对方有女朋友，但也知道他和女朋友总在闹矛盾。她还说，他是喜欢自己的，要不，为什么总跟她一起复习功课，写作业，为什么要这样鼓励她呢？……叙说这些事情时，她微微抬起了头，让我看清了遮盖在头发下的脸，虽然脸色泛黄泛青，但五官清晰明朗，尤其笔挺的鼻子，只是眼睛里闪现的神采瞬间消逝，脸上又恢复死寂一片。她又说，升入高中以后，男生和她不在一个班里了，男生也突然不再理她了，在过道上碰见，对方也撇过脸去跟别人说话……她异常痛苦，不知该怎么办？她的叙述缓慢微弱，故事里只有对方如何如何，自己却躲藏了起来，也始终不说自己喜欢他——琵琶遮面，欲语还羞。我替她说了出来，作了澄清。我说：“从你的谈话和神态中，我感受到了你的痛苦，也感觉到你很喜欢他，喜欢到你不轻易说出‘喜欢他’三个字，是吗？”她承认了，开口说自己一直很喜欢他，但是又不敢轻易说出口，更不敢问他，只等待着他跟女朋友分手，他们是会分手的，分手后会来找她的。
我想这又是一个充满幻想，处在自恋中的孩子。他，只是她自己的影子。花季岁月里的恋爱，很多时候只是一种精神自恋，从异性同伴的态度中找到自己对自己的接纳认同，从“镜子”中找到自信自尊。人是需要适度的自恋的，尤其花季岁月的少男少女们，因为自尊自信是从适当的自恋中发展而来。如果一直严重受挫，自卑感重，这样的孩子对别人的认同的需求就会更加强烈。难舍难分，要死要活的，与其说是爱对方很深，不如说是自卑得厉害，自我挣扎得厉害。窟窿大了，要填下去的就要更多。
说自己是妖怪的女孩，她内心的窟窿到底有多大？她能意识到自己爱的不是他，而是自己的影子吗？聪慧敏感的她终会明白的，我等待着。在我的建议下，她找了他，但他很清爽地告诉她，自己和她只是同学，彼此互相鼓励罢了。肥皂泡破灭的她再次来到我的咨询室，之前已能跟我对视的她，这次说话又重新把脸侧到了一边，眼睛黯淡无光，身子又软垂了下去。状态的反复是必然的，痛苦也是必然的。这一次，她自己主动谈到了童年，说小时候，她经常自己一个人被外出的父母反锁着关在家里，出不去。耳朵贴在家门上，听到同龄孩子上楼下楼的蹦蹦跳跳的声音，感觉自己好孤独。至今想起那段日子，她也难以释怀。孤僻不合群的性格也许就是那时候开始的。她还说，自己的哥哥在她四岁的时候出车祸死了。从那以后，父母就非常小心地照管着她，不愿她有任何的闪失。父母到现在也会提起哥哥来，只要什么东西触动了他们，还说哥哥要不出事，也该有多大多高了。她也感觉哥哥好像一直没有离开，还在这个家里。从她的这一段叙述中，我看到，她的父母潜意识里还是不愿意接受这样的现实的，手上还紧紧地拽着死去的儿子，不愿意放手。只是这样，就成了作为妹妹的她成长的一个障碍。因为在她的身上，同时承载着父母对已死去的哥哥和她双重的爱和期望，还有恐惧、内疚等，承载着一种生命不能承受之重！家庭心理学认为，一个孩子中途死去，家庭的创伤还未得到处理，家庭这条河就没办法畅通向前继续流淌，其他成员之间会缠绕得更紧而缺少了空间，内心情感会固着在这一阶段。这样的家庭是需要跟死者告别，画个句号的。
在约好的另一个时间里，我陪着她安静地完成与哥哥的告别仪式。她手上拽着一个气球，心里默念着。当我数到十时，她把绳子放开，看着气球升起，飘远，直至不见。仪式结束，她说突然感到整个人轻松了许多，压在心里头难以喘气的感觉渐渐消失了，虽然她依然会怀念逝去的哥哥，只是她不知道这跟喜欢男生有什么关系？我不能直接告诉她，得要她自己去探索，去了解自己。这也是我们下一步工作的范畴。
辅导两个多月后，她的言语慢慢有了生气，看着我说话不再躲闪了。好一段时间没提到的恋爱的话题，又重新被她自己扯起来了。她说她还是忘不了他，接着又告诉我说，她迷上网络游戏已有一段时间，在游戏中变换性别充当一个男生，跟一个女生谈起了网恋。那个女生对她深情痴迷、难舍难分，而自己也曾很痴迷，只是觉得自己很怪。我对她说：“听你的叙述，我感觉那个女生就像生活中的你，你是自己跟自己谈恋爱，是吗?”聪慧的她一怔，沉默半天，对我说：“有点像，我确实在网络里扮演那位男生，在模仿他的语言，揣摩他。” 在余下来的几次谈话里，我们就针对这个问题开始讨论。她慢慢明白，其实她是知道对方并不是喜欢自己的，只是自己需要这个影子，就像小时学走路需要大人旁边看着一样……自己总希望也能像别人一样侃侃而谈，惹人关注。其实这些只是自己太关注自己，自己太孤独，太自卑了。
又一个月过去了，天已经冷了。已结束辅导的她突然给我发了一个短信，说她已不再网恋，跟父母一起去打球，不再想着一定要出人头地、引人注目了，而且她第一次在老师的前面加上了我的姓，来称呼我。走在街上，望着光秃的树丫，我突然想，树叶它知不知道，它是树叶，而不是大树。想来，它是知道的。是树叶还是大树，对它而言，不是最重要的。不是大树，也可以活得葱茏有趣，只要是成为它自己。
祝福这个女孩！
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