内心世界是一个更为美妙的世界 和探索的世界。 艺术家的眼光聚集于他的画笔上—— 画笔在运动， 线条在做梦 。 ——赫伯特•里德 开学初，小学部天鹅湖教学楼推出了“七彩•天空”为主题的上学期学生们的二课美术作品展，于今已近两周了。画展前言云：“他们不是画家，但有一双发现美的眼睛；他们不是哲人，但有一个思考世界的大脑。”徜徉在画墙边，你完全可以这么想，最接近哲学与美的感官，是孩子的眼睛。 从天鹅湖餐馆踱出，正是薄暮时分。穿过静谧的生物园，抬步走进教学楼，就可以穿行于展厅里的一幅幅满是真趣的画作里了，如果你愿意。就着天光湖影，带着愉悦的心情，我的脚步一圈圈地挪移于这些虽稚气十足而渐成轮廓的画作前。不觉间，仿佛找回了已逝的童年。 映入眼帘的，首先是色彩。灰色厚实的展墙，突兀出一块块斑斓无比的色块，耀眼、热烈、大胆涂抹而又无拘无束。在韩颖妍的《我的梦想》前，我伫立良久，我被那充满了绮丽的想象的丰繁色彩给惊呆了：这错杂堆叠的色彩，可不就是一个孩子恣意泼洒的梦想么？行走中蹦出来一幅国画《国色天香》牡丹图，眼前又是一亮，点染自如的火红，皲涂遒韧的技理，在陈颖琳同学的手上眩然动人，让人想起古旧的洛阳和蒋大为的歌声。小朋友陈碧林的《我家的母鸡真能干》，在油棒的鲜亮里呈现出一方草地，安详的母亲带着毛茸茸肥嘟嘟的孩子们自在嬉戏，那嫩红的小嘴仿佛已闹开了唧唧喳喳的叫喊声。而更多的色彩，在低年级的展块上，昆虫、瓶花、房子、绿地、机器人、海底世界，无有不全。 在这里，线条也不缺乏。笔者看到，在包建老师指导下的几幅钢笔画，已初显明晰的线条和准确的表达了，如陈诗茹同学的《孔雀》，林子淇同学的《有趣的建筑》，刘梓璐同学的《鸬鹚》，当该一提的是张羽竹同学的《马》，精微细腻，造型灵动，构图开张而严实，并因此而获得了“星星河”全国大赛特等奖。在另一展角，笔者看到了毕凯晔、刘佳明等同学的海洋题材油棒画，拟人化的手法，精取了各海生动物的神采情状，别具构思。还有黄炜怡、孙凯琳等同学的人物油彩肖像，勾划精致，上色纯净，很有一番淡雅明快的家居装饰美。细一看标签，哦，是万红靖老师指导的，难怪。老师们的教学风格，在弟子们的笔下风采再现。 综览整个展厅，我忽然又觉得还少了些什么。那就是作品的呈现形式还是太少，画作的内容题材还是太窄，画事技法大多仍过于粗糙。诚然，对极少的这一部分二课的孩子来说，要求也许太高了。不管如何，艺术教研室美术组的老师们为我们的孩子提供了一个发现美和表现美的空间，我们也藉此而领受了美。印象派大师塞尚给他孩子的信中说：“我只须稍微向右或向左转转身子，不一定要挪动我的位置，就可以使我忙上几个月了。”那是说我们举目四顾的周遭，可值咏叹的美简直就是目不暇接了。但愿我们的孩子扑在教科书的同时，不妨走出书本，投眼于生活中的美好事物，留一个磨灭不去的艺术童年。