——听广州市聋人学校学生朗诵有感

 

                 初二（1） 刘思远

 

那是一支特殊的队伍，队员是一群特殊的人群，他们和我们一样同为父母所生，同在一个世界成长，却比健全的我们人少了一样重要的能力——听力。

在他们当中，有些人从未听过声音，更别说听那美妙绝伦的诵读会；有些人听过，他感受过，感动过，可却因种种原因而失去了这种能力。对他们而言，说话是一种难学的技能；对他们而言，听到声音是伴随一生的渴望。他们很难成为一名出色的诵读家，甚至无法成为一名听者，他们，永远是热闹中最沉默的人群……可他们还是来了，带着并不标准的发音，带着克服学校搬迁的重重困难只排练了十次的节目，还有一颗颗不屈的灵魂，第二次来到广外外校黄华楼，为我们的“新年新诗会”带来一个最震撼的节目，一份最特别的礼物。

他们朗诵的主题是“启蒙·启喑·启志”，这不正描述了他们不平凡的追求吗？当看到开场时两个懵懂无知的小孩，捧着巨大笨重的麦克风，断断续续地说出他们的台词时；当看到那与我们的同学一样纯真可爱的黑眼睛，感动的泪，不禁涌了出来。他们还那么小，小到不知道上天到底给他们本该美丽的人生道路设置了多大的困难！就如他们手中巨大的麦克风，沉重，沉重……可他们却是无畏的，从他们进入聋人学校开始接受“启蒙”、“启喑”、“启志”教育的同时，他们便开始了与命运的抗争。“启志”篇中的他们，与旁人无异，勇敢、自信、大方，用充满感情的声音，整齐的动作，将古诗文的精髓演绎……

他们做到了，他们用不懈的努力告诉众人：不幸的他们可以创造奇迹，他们永不会成为不幸命运掌控下的沉默傀儡！掌声一次次地响起，尽管他们听不见，可我们依然鼓掌、微笑，带着泪水。因为我们想将我们的感动、敬佩与鼓励，通过掌声传递给他们，唯愿他们，像今天一样，勇敢前行！

灯光暗下，他们带着满心的惊喜与力量退下场去，场下仍是不绝于耳的掌声，久久不息。

                            
                                          ——参加诗歌朗诵有感

                  初二（1） 温  馨

 

闭上眼，世界一片黑暗，是那倾射了满腔情感的声音，为黑暗的世界注入光明。

对着明月，体验把酒当歌的潇洒；对着峻岭，体验笑谈河山的豪情；对着小窗，体验风餐露宿的辛酸；对着翠竹，体验隐身山林的自在……

一个音符的颤抖，可以是甜的，也可以是酸的。一个语调的变化，让我们在一瞬间读懂了诗者的情怀，让我们的灵魂穿透古今的隔膜，回到诗人身边，与诗人共谱乐章。

你听，那是激情饱满的铿锵，是柔情满怀的委婉，那是木兰代父从军的英勇，那是苏轼仰望明月的豁达，是曹操輧驰疆场的豪迈，是杜甫喜闻捷报的柔情……

讲解只能使人知道,而朗读更能使人感受。在琅琅书声中，我们用心灵去拥抱心灵