您当前所在的位置: 首页 > 特色栏目 > 师生论坛
你成长,我快乐
——生活老师个案随笔
发布时间:2020-08-31作者:李冬雪供稿:点击数:213
      
     《基督山伯爵》里说有两种药包治百病:时间和沉默。这两种加上耐心和毅力,也许成功就不再遥远。对应自我管理,循序渐进成功必会来临,这也是飞轮效应带给我们的比较普遍和基本的价值。这两种药我们可以理解为:专注专一和软磨硬泡。有人说:“人生没有白走的路,每一步都算数。”如果把每一步都朝着一个方向、针对一个目标去走的话,时间和沉默定会告诉你,你收获了多少。
      特殊的年,疫情的长假期。四个月的时间说长不长,说短不短。二年级上学期刚刚调整好的生活自律性已经不复存在了。二年级小学生独立性不强,过于依赖。这一点体现在他们周日返校时总需要有人送她,有时候甚至要家人帮他拿行李袋和书包,理由就是“好重呀”。其二,做事不专注,好玩。这是大多数孩子的共同点,她—-“熳熳”也不例外。每次进餐后回到宿舍总是最后一名,她总能想出一些与看书无关的事来做做。每当我从饭堂返回宿舍检查书香活动的时候,她都没有换好睡衣,更别说是看书啦。每次都要教育她,可每次都没有效果,下次还是这样。我深知,教育的根本任务就在于发现学生的潜能,发展学生的个性,让个性由依赖走向独立,由封闭走向开放, 由内敛走向凸显,不同的孩子只能不同的要求和管理。但是,对于那些油盐未进的孩子,真的让我头疼,费心费神,伤透脑筋。下面就来聊聊班里的这名“熳熳”吧!
    “熳熳”,她的名字来源于一年级下学期时候。在这一年多时间里,没见到她动作快的时候。爱交流,爱臭美,不光光在生活区这样,教学区也一样头疼。一年级时以为她小,不适应;到了二年级和同学的差距更大了,每天在饭堂里吃得最慢的总是有她,不能守纪律的也有她,这都是小事。最关键的是:听不懂老师的话,每次讲事情都听不明白,还要再问,而且至少确定三遍才肯罢休。就拿最简单的事情“吃饭”来说吧!根本不知道什么是全部吃完,每天一日三餐都要拉着我看看盘子吃完了没有,行不行?我说让同学帮着看就可以了,或者看左右两边的同学盘子是什么样子的,像他们一样全部光光的就可以了。可她老人家还是不放心,依旧拉着我来看,盯着我问可以吗?哎!怎么会有这么执着的孩子呢,没办法!
经向家长了解情况,说在家什么都不让她干,家长也都工作忙,自己带着孩子去上班,回来让她自己玩,家长做事,没时间带她找小朋友们玩,由于赶时间经常都是喂饭吃。自从和家长聊过之后,我明白了。孩子之所以会变成这样子,都是由于家长的疏忽没有经验而导致孩子缺少与外界的沟通交流。既然这样,只能想办法来关注解决。
        刚开始的就餐坐位按宿舍排的,只要宿舍里全部的人吃完就可以走了。可是有这么一个人物,她们宿舍总是到最后,都在埋怨她,什么不好的事情也都怪到她的头上。想来想去,还是把她放到我身边以便能多观察到她,发现问题也能及时解决。每天让她和同学吃饭比赛,多鼓励,多表扬,只要是比同学吃得快了就给她奖励。果然,一个月时间还真进步了不少,盘子里不剩菜了,在家不吃粥和面回家也吃了,而且吃饭不是餐餐最后了。看到她不断的进步非常欣慰,妈妈也说在家里从小不吃面的她回家主动要面吃了。看得出来,家长发自内心的高兴。
      在我们的工作中,如果没有对细节上的精益求精哪里会有真正的进步?只有注重细节,在细节上把习惯做到极致,才会有更大的进步。每天静下来的时候,我会一个个分析班级里每个孩子的情况,看到底用哪些方法来改变他们。记得在一本书中读到一篇《温暖》的文章,有个男孩子养了只小乌龟。在寒冷的冬天,小男孩想让这只乌龟探出头来,用尽了他所想到的所有办法,如用手去拍打它,用棍子去敲击它,可乌龟就是连动也不动,气得他整天闷闷不乐。后来他的祖父看到了,笑了笑,帮他把那只乌龟放到了一个暖炉上。过了一会儿,乌龟便因温暖而渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。男孩子见此开心地笑了。于是,他的祖父对小男孩说:“当你想要让别人按照你的意思去做、去改变时,记住不要采取攻击的方式,而要给予他关怀和温暖,这样的方法往往更加有效。”通过这个小故事我深受启发,在带班的过程中何尝不是如此呢?要想让学生更好地遵守学校的各项规章制度,听从自己的安排不能一味地说教,学生没做好就立刻批评,每个学生都是有思想有个性的,想让他们按照自己的去做,改变他们不良的习惯是不能采取强行以规章制度或师威去压学生的。而要耐心听取学生的心声,了解他们所需,给予他们更多关怀和温暖,以平和的心态找他们谈心,这样的方法往往或许是更有效。
      在此后的工作中,凡事我会多提醒,多表扬,尽可能多用试探性和鼓励的口气来指导教育他们,果然收到不一样的效果。班级状况越来越好,孩子们都能自觉的做好自己的事情,我班可以说在就餐、午晚睡纪律和书香活动中都是动作最快的。那些特殊的孩子也慢慢的稳定下来,改变还真不小,就连那个“夏大少”也能跟着班级速度正常的生活了。有一个现象叫“飞轮效应”,为了使静止的飞轮转动起来,一开始我们必须使很大的力气,一圈一圈反复地推,每转一圈都很费力,但是每一圈的努力都不会白费,飞轮会转动得越来越快,达到某一临界点后,你无须再费更大的力气,飞轮依旧会不停地快速转动。我们的习惯也是一样,开始可能会很累,但只要坚持不懈,就会逐渐养成稳定良好的习惯,看上去很累的习惯就会变得自然轻松,优秀也成了自然的了。
分享到:
返回首页