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让爱的萌芽在班级延伸
发布时间:2019-11-01作者:曾小芳供稿: 小学生活部
    爱是一个温馨的字眼。我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱,社会的爱,班级的爱……。(大至社会关爱小至亲情之爱,人生最宝贵的成长期---友爱,更是让人值得回味。当然,在这个美好的岁月里,时间也未能停下它匆忙的脚步。眼看本学期已过半,对我们四年级这个重组的班集体来说,陌生的环境已渐渐变的熟悉,孩子们也较快的融入了新的集体生活。正因为如此,新的“问题”接踵而来。
    宿舍管理是一件非常琐碎的工作,不仅要抓好学生的行为习惯,文明礼仪等养成教育,更要把学生的安全工作放在宿舍管理工作的首位。人性化是宿舍管理的方向,制度化是宿舍管理的保障。只有把人性化和制度化相结合,才会使宿舍管理更上一层楼。因此,在这个大集体中,团结友爱、宽以待人、真诚交往、互帮互助就显得尤为重要了。未来社会对人才的需求,尤其是与人合作的意识尤为重要,这种合作意识产生于从小与同学之间的友好交往中。
同学们,在我们身边,你是否也常常能感受到这样的典型事例呢?是的,课堂上所开展的小组合作学习,宿舍之间内务,书香等活动的评比,以及下周就要举行的校运动会中的“两人三足”活动,这些不都是团结协作很好的体现吗?然而,我们也不难看到,在集体生活中,也会发现有那么几个学生,与同学相处时总有磕磕碰碰,今天和这个同学闹意见,明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能如其所愿,这样就容易与同学产生矛盾。因此,他们在同学中很难交到好朋友。正如我们四2班的小桐和小梁同学之间,就是一个很典型的例子。在平日的生活中,总是会因为一点小事闹别扭。一次冲凉时间段,小梁同学对刚回宿舍的小桐说了句:“桐,难道你只有数学二课吗?你的跆拳道二课不用去上吗?”结果小桐同学冷言冷色的回了句:“关你什么事?洗你的澡去!”不甘示弱的小梁在走向冲凉房的途中故意撞了小桐同学一下。然后,两人就你一言我一语的争吵起来,甚至到后面的互相拉扯。直到老师发现并叫出她们询问事情经过及原由时,两人仍未意识到各自的错误。所以老师对这两个同学分别进行了引导教育。在我和小桐同学交谈的过程中,恰巧有个同学从旁边经过,友善的提醒了句:“曾老师,板凳翘起来坐,小心摔跤哦!”我微笑着说了声:“你真棒。谢谢提醒,我会注意的!”整个事情经过,小桐同学都看在了眼里。在那个同学开心的走进宿舍后,我连忙对小桐即兴教育:“对了,我刚刚应该对她说,关你什么事,摔跤的是我,又不是你。”小桐同学顿时醒悟,急忙的说:“老师,这样是不对的。” 我装作不解的问她:“为什么?”她肯定的回答:“因为她是好意提醒你。摔疼的只会是你,而不可能是她。”我听后高兴极了。连忙鼓掌,起身给她了一个拥抱,和蔼的放慢语速:“你是对的。因为她是好心提醒我,即便是摔跤,摔的是我,而不是她。摔疼的也是我,并不是她。其实,这个事情与刚刚发生在你和小梁同学身上的事情性质是一样的,她也是担心你漏了二课被批评,好意提醒你而已。只是说话的语气不同,你觉得对吗?同样性质的事情,不同的理解和处理方式,换来的是两种截然不同的结果。为什么呢?”小桐同学听了顿时低下了头,弱弱的说了句:“是我错怪她了!”“既然是错了就要主动给别人道歉,对不对?”她点了点头,并且叫来小梁同学当着我的面给她道了歉,获得原谅。同时,我也反问梁同学有没有错?错在什么地方?她羞愧的看着我说:有,错在不该故意去撞小桐。然后面向小桐同学诚恳的说了声“对不起,请原谅我。”最后两人相视一笑,这事算是圆满的画上了句号。经过一段时间的观察,我惊奇的发现她们两人之间的关系得到了很大程度上的改善。查寝巡视时,还时常看见两人坐在床边有说有笑,这个帮那个拿衣服,那个帮这个递鞋子,连她们宿舍长都向我反映,宿舍现在的和谐稍稍有点不习惯,几次还以为走错了宿舍。
    后来在每周一讲的时候,我专门把此事拿出来讲述并分析给同学们听。对小桐和小梁同学的进步也提出了表扬。虽然只是生活中的一些小细节,但体现出我们集体生活中团结友爱、宽容大度、互帮互助的重要性。一个班集体就是一个大家庭,同学之间是兄弟姐妹,彼此要相互关心、相互礼让、有不同意见要相互理解、协商解决。能够倾听别人意见是一种优良品质,虚心向别人学习,多发现别人的优点,这也是搞好团结同学的一个基础。 
    人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是,即使是这么简单的道理,也并不被我们周围的所有同学接受。别人休息、学习或工作时,毫无顾及追逐打闹,大声喧哗,不设身处地地考虑自己给他人所带来的干扰,这样的人,不懂友爱;稍有不顺,张口就骂,不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪,这样的人,不懂友爱;不分对象,不分场合,以取人之短为乐,这些人也不懂友爱。这些行为,都在伤害着彼此的友情,都在污染着美好的生活环境。同学们,谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱,体验友爱,则将伴随我们一生。不如从眼前做起,让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧!
    团结友善,互相协作,不仅是人们生存和发展的条件,也是现代社会对人们的要求。随着科学技术的高速发展,仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能,更加需要的是团队的力量,而团队力量的形成,先从学会与他人和谐共处,相互协作开始。一次集体游戏,一次中队活动,一次大扫除,都是合作能力的锻炼,合作得好,完成的质量效率就越高,反之异然。培养我们的孩子从小形成真诚待人,与人为善、友好相处、团结合作的意识和习惯,将来才能更好的融入不同的环境,提升自己的幸福指数并造福社会。
 
 
 
 
 
 
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