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班级管理之——魔方攻略
发布时间:2019-10-12作者:张瑜供稿:小学部生活部

最近,我们二(11)班的孩子们喜欢上了一种集动脑、动手、提高记忆力、整体观察能力和空间思维能力的时尚运动——玩魔方。一下课,孩子们就三五成组地簇在一起相互切磋着,探索着。谁能转一面,谁能转两面,谁能转六面,羡慕着别人,心里却暗自加油鼓励着自己,明天可不能输给他们。面对班里流行起的魔方热,大大小小、五颜六色的魔方如雨后春笋般出现在孩子们手中,作为老师的我,不禁感叹,现在的孩子真是越来越聪明了,我记得上一届带的孩子,是从三年级才开始流行玩魔方的,这一届的孩子二年级上学期就开始刻苦钻研了。玩魔方是一种高雅的健身运动,它可以锻炼孩子的手、眼、脑的协调能力;提高孩子的记忆力、提高整体观察能力和空间思维能力;有利于孩子自信心的提高;有利于提高孩子的计算能力和应变能力。你们看玩魔方有这么多的好处,孩子们动脑又动手,寓教于乐。    

通过孩子们玩魔方,也给了我很多启发,当我们遇到困难时,不就是在寻求着各种解决办法吗?那班级管理呢,不正像魔方复原的原理一样,各种解决的方法也许就蕴含其中。我何不把它转化成班级管理的重要方法,这样也更利于班级的良性发展。

    想象一下,魔方的三根轴即三个支架:可不可以比喻成小学生活部的养成教育体系、生活老师对学生行为习惯的培养,和家校共育的积极配合。这三个中心轴决定了魔方式教育的品质。

    魔方的玩法和难题是如何把混乱的颜色方块复原。每次轻轻转动魔方就会呈现不同的样子,而受魔方启发创设的魔方式班级管理,也是打造多元化的管理方式,其目的是让每个孩子即保持和培养自己的个性,又要让学生养成良好的生活学习习惯。完成小学部“活动育人”育“全人”核心教育理念。

大家熟知的是三阶魔方俗称六面魔方,我们班魔方式的班级管理也是通过主要的六面开展的。

第一面:“打底”

可以转出魔方六面的老师一定知道,想拧出六面,首先要先拧出同一颜色“打底”做为基础,这个“底”就是我们在符合教育规律、学生年龄特点的基础上,开展各类活动及内务培训,加强学生的认知水平和自理能力,培养良好的行为习惯和心理素质。

1、常规:抓好日常行为习惯的养成教育,从小事入手,从一点一滴做起,培养良好的行为习惯,注重生活管理的连续性、系统性。从学生的实际需要出发,抓好生活区的两大活动:生活常规评比活动(安全、文明就餐、午晚休纪律、书香活动、早操等)、宿舍书香活动评比。

2、实效:提高学生的自我管理能力,培养小干部协助老师管理,抓好学生的文明就餐及宿舍书香活动的纪律,提高宿舍内务卫生水平。学生的文明礼仪水平得到提升,精神面貌得到改善。注重特殊学生的个性化教育。通过生活区两大活动的开展促进学生良好习惯的养成,彰显育人的实效性。

为此,组内特定了:

二年级学生生活技能达标要求

二年级学生生活技能必达项目:

1、能自觉排队到指定地点取饭。

2、不乱窜宿舍,不乱动他人的物品。

3、进入游乐场、图书馆,做到安全有序,午、晚睡期间不到游乐场玩耍。

4、按时睡觉起床,每天保证10小时睡眠。

5、正确并自觉按时刷牙、洗脸、冲凉。

6、不用牙咬指甲,饭后保证桌面、地面干净。

7、会整理自己的物品,按要求做好内务卫生。

8、懂得简单的安全常识,记住特定电话号码。

9、不私自行动,不做危险游戏。在老师的指导下乘坐校车。

10、           与同学和睦相处,不搞小团体。

11、            能交到三个以上的好朋友。

组内并形成了良好的学习氛围,力争做到内务标准化,向榜样班级学习,统一标准,规范量化。

第二面:确定主导颜色就是确定主导思想

引申到班级管理中,就是本学期的主导思想是什么。以二年级组“文明就餐”

管理思路为主导思想,打造本班以“文明就餐”为特色的团队。

生活部一贯秉持优良传统,高度重视学生就餐管理,长期以来学生就餐秩序井然,连饭堂门口的奔跑都有值周老师管理,规范的取餐,干净的餐桌,以及安静的就餐礼仪,这一切,都让学校领导和家长感觉到舒心与放心。这也是学生精神面貌的一个体现,是生活部管理模式的一个典范,是学校的一个重要窗口。

除了把路队、书香宿舍纳入班级管理外,本学期将加大“文明就餐”的管理,各班值周生要把检查数据统计量化。

文明就餐管理具体措施:

1  利用集队,每周一讲等时间给孩子们讲文明就餐的重要性,营造文明就餐的氛围。让孩子们潜移默化的养成文明就餐的好习惯。

2  老师尽量提前到达饭堂做好准备,孩子们一进饭堂能组织孩子有序洗手拿餐,避免拥挤秩序混乱,组织学生安静有序用餐。并勤巡视,多提醒,促进孩子们文明用餐习惯的形成。

3  教育孩子进饭堂时安静,不说话,不聊天,有事先找老师,说话音量要放低,不是要紧事可回宿舍告知解决,保持就餐安静的环境。

4  夜宵进饭堂就餐时,先要在门口排队,要“鱼贯而入”,保持安静有序上楼,提高孩子自身约束能力,尤其配合值周老师工作,让孩子们互相监督,促进良好就餐习惯和行为习惯的养成。

5  文明就餐纳入班级计分管理,加强就餐纪律监督,加大班级个人扣分值和加分值,从而让孩子们提高自控能力,做到文明就餐。

针对以上就餐计划班级充分利用值周师生的值周检查工作以促进班级学生文明就餐的习惯养成。客观落实每周、每月的等级评价制度。组长、值周老师和带班老师把关,值周老师认真检查监督,大胆如实的在年级日志和周报上进行通报各班学生文明就餐情况,并以邮件形式反馈到各班老师的邮箱。每周班级在班上进行总结,每月在月会上进行评比表彰。

第三面:寻找确立辅助颜色,形成“T”字构架

    俗话说一个好汉三个帮,确定主导颜色后,要想完美呈现六面,还要确立其他颜色形成第二层的“T”字构架。就像在班级管理中要想实现小学部“活动育人”育“全人”核心教育理念一样,小学生活部也开展了多种多样的各类活动。其中各年级的“星级宿舍评比”活动就是最能体现孩子们内务水平的一把标尺。

为期一周的评比活动,完全靠每一位孩子的努力,才能得到那颗最宝贵的“★”星。“五星宿舍评比”的活动,周一到周四每天都会由组长带领三位老师对每一间宿舍的内务卫生进行宿舍评比,老师们都身经百战,每一处细节都逃不过老师们的“火眼金睛”可以说,“星级宿舍评比”代表了年级的最高评判标准。通过评比提高孩子们的合作意识,增强集体荣誉感、为创造整洁的生活环境,提高小主人翁精神。比赛结束后,孩子们开玩笑的和我说:“张老师,咱们的五星级宿舍评比好像争创五星级酒店呀,这么严格,虽然有些紧张和累,但觉得特别光荣,因为都是我们自己独立完成的,感觉像小主人一样,大家不是孤军奋战,而是为了班级的荣誉互相帮忙,一起努力。

这不正像拧魔方时,要把魔方看成一个整体,要整条整块的变动,全面照顾,不只是一点一面的考虑。就像“五星组宿舍评比”,不是哪一位孩子做好了,是要求整体宿舍都做好了,整个班级都做好了,才是优秀的班级,优秀的宿舍。

第四面:形成双层底,离成功越来越近

当拧出双层底色的时候,离成功就越来越近了,那种喜悦和急切的期盼就好似在班级管理中,孩子们在参与各类丰富多彩活动的时候,从中感受到成功的喜悦,领悟“活动育人”的核心精髓,从而引领班级学生整体风貌是阳光、积极、乐观、踏实的。

还有每月各类的评选活动的开展,不断提升班级整体面貌,努力展现学生文明有礼,积极向上的风采,做到目标明确,计划落实,规范严格。具体措施:

1、“五星宿舍”规范标准的延续性:每天早、中、晚,通过值日生的检查结果,及时在评比栏上贴上五角星。周四晚上,根据各宿舍的五星数量最多的选出优秀宿舍、优秀个人并给予奖励。

2、书香活动:记得叶校曾说过,爱读书的孩子,学习一定不会差。

①、让读书成为习惯,即使没有值日生检查,没有老师巡视,同学们都在看书了,不看书我还能干什么呢。

②、每天由“纪律小班长”统计多少学生不能按要求保证书香活动时间并反馈给老师,及时跟踪具体原因。

③、以班为单位开展书香宿舍评比活动,年级月会时进行表彰,建设文明和谐的书香宿舍。

3、路队方面:路队管理是班级文明的窗口,关系到良好班风的形成和学生的安全。

①、提高路队长的责任感,端正态度,提高管理水平。

、做好平时上下楼路队、出入宿舍饭堂的路队管理。

、及时做好路队情况的评价与总结。

4、晨炼要求:明确目的,提出规则,达成效果,燃烧你的卡路里!

①、老师们以身作则,带队领跑,提前做好运动前的准备活动。我们的目的是:发展体育运动,增强我们体质!

②、提出规则:跑步前一定要做运动前准备,避免受伤。同时也要彰显文明礼貌,自觉谦让,避免冲撞,走过交叉路口后再起跑,做到安全第一。

、达成效果:就像范晓萱《健康歌》中所唱的:“红红的脸蛋真精神,越炼越健康!”胖孩子要燃烧你的卡路里!体质弱的孩子要增强体质!同时还要做到安静,整齐,有序。

第五面: 牢记最后口诀,解密最终规律

看似让人眼花缭乱的不停拧动,其中在孩子们心中早就胸有成熟,最后几步的完

成是有律可循的,但的最后关头拧的方法又有好几种,孩子们用他们觉得更快速、更简捷的方法为最后的收官而努力着。这像不像班级管理中的常规管理和特色管理,你可以用大家都熟知的方法,当然这种方法和经验是经过无数优秀老师总结而来的。你也可以不断创新,尝试不一样的“拧法”,总结一套自己的“武功秘籍”。

1、            快乐的休闲时间:孩子除了学习之外,总要给他们玩的时间。那么冲完凉后的时间

和回到课室准备上晚自习的这段时间,就是这一天中让孩子们放松、休闲的时间。让孩子们有个期盼,早早的冲完凉,快速的做好事情,回到课室可以和同学玩飞行棋、读一本爱看的书、给爸爸妈妈画一幅画,写写心里话或是三五成群静下心来潜心研究魔方的秘籍。

2、为了增强孩子们的自信心,激发孩子们的兴趣点,还举行了一次“拼魔方大赛”,比比哪些孩子可以拼出一面,哪些孩子可以拼出六面。并把成绩制作成“拼魔方-英雄榜”张贴在墙上,鼓励更多的孩子,不断钻研力争“金榜题名”。

最后阶段:就是天地人合一,完美完成六面

要想完成六面,要做到戒骄戒躁、神情自若、坚定信念、熟稔于心

小小的魔方带给我的启发精髓也在于此:了解你的学生,必须从尊重他们的兴趣入手,一味地杜绝和简单的评判,往往会使学生丧失对老师的信赖和敬畏,懵懂的心就会离你越来越远。孩子总是有犯错的时候,用魏书生老师的理念来说,最好的教育就是教育孩子学会自我管理,自我教育。不管明天孩子们又会流行什么新时尚,我想我还会参与其中,和他们一起体验,一起快乐,一起成长!最后与大家分享一句我比较喜欢的话来结束我今天的经验分享:当下教育场景中的关键词不再是指使或命令,而是成长、创意、与时代同步。


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