您当前所在的位置: 首页 > 资讯中心 > 学校新闻
匠心传艺 展名师风采
——记小学艺术组名师展示课活动
发布时间:2021-04-06作者:马昀图片作者:宫淑琪供稿:小学艺术组点击数:126

41日晚,艺术组王琳、刘金玲两位老师呈现了两堂名师展示课,全体艺术组老师进行了观摩,课堂趣味生动,别具特色,孩子们洋溢的笑脸表达了对两位老师的喜爱和探知艺术课堂的渴望。

 

 

王琳老师这次展示的是一节三年级“设计·应用”类型的手工课《巧变虚形与实形》,这是艺术与生活系列课程。

 

 

课堂由教师“变一变”和吕胜中的“小红人”开启,引导学生认识了解什么是虚实(正负)形,从而巧妙引导学生进行变化。课堂上学生思维开放积极,在欣赏和对比中不断认识虚实(正负)形,通过教师自制微课,学生自主探究学习制作过程,分析制作步骤,有效地提升了课堂效率。在短短的十几分钟的时间里,学生用剪纸的形式制作体验虚实形的有趣变化。课堂的最后,教师又通过大量图片,让学生欣赏了生话中虚实(正负)形的运用实例,了解艺术与生活的密切关联,懂得艺术创造,可以让我们的生活变得更加美好。整堂课,师生互动轻松融洽,虽然由于时间关系,展评环节未能充分展开,但从学生的作品中,我们也能感受到学生们扎实的美术素养和无限的创意。

 

 

刘金玲老师本次执教的是舞蹈团校本专业课程----中国古典舞身韵基本功《手眼动作》,中国古典舞中的形与神是身韵中非常重要的一部分。手、眼是中国古典舞身韵中的一个重要组成部分。在中国古典舞中以手、眼、身法、步为技巧要领,眼睛是我们表达内心情感的一个重要途径,手眼动作是古典舞身韵的基本功。由此特设置了本节舞蹈团校本课程,让学生初步体验和感受眼睛与手协调配合的重要性。

 

 

课堂上老师通过同学们熟悉的舞蹈《千手观音》的导入来认识古典舞概念,让学生了解到古典舞身韵的产生与发展是从中国戏曲舞蹈和武术造型动作等传统艺术中发展而来。本堂课上老师在教学中把握重难点突出,通过老师示范、分解单一动作到组合流动、巩固体验和拓展欣赏等环节充分发挥以学生为本,自主乐学的高效艺术课堂。通过启发、模仿、欣赏、表达体验等教学手段培养学生对中国古典舞神、韵的认识和把握,从而触动产生一种内心情感的外化表现,领略中国古典舞音乐、服饰其独特的韵味。达到身韵基本功学习的教学目的。从而让孩子更加热爱中国舞蹈艺术的内涵之美。

 

教师的舞台就是课堂,两位老师有着匠人的技艺、专注和执着钻研艺术课堂的精神,使得课堂富有生气、富有灵动、富有美感、在座的老师和同学们领略了名师风采,感到受益匪浅,同时也引发我们对艺术课堂的不断探索、创新和淬炼,促自身发展,为孩子们打开“美”的窗口。

 

分享到:
返回首页